优质党课究竟好在哪里？
——北部战区某调度中心开展党课评比活动的实践与思考
■解放军报记者 刘建伟 通讯员 胡月 张宁
■写在前面
党课教育是组织生活制度的重要内容，是提升党员思想觉悟的重要途径。讲好党课是一门艺术。时代在发展，党课教育也需要创新发展，不断提升质量和水平，把党的创新理论讲得生动感人，使党员能产生思想共鸣，真正受教育、有触动。
初夏时节，北部战区某调度中心组织优秀党课评比活动，各级党组织书记带头登台授课，参评的20堂党课当场进行排名并公示结果。
优质党课究竟好在哪里？活动虽画上了句号，但研究思考没有停止。该中心党务工作者围绕如何提高党课教育质效敞开心扉、深入探讨，针对存在的问题，寻求破解之法，探索最优方案，力争使每堂党课都成为坚定信仰、传承精神、增强党性的有效载体。
思考① 精心准备的多媒体党课为何败给了一堂“单位史”？
形式是内容的外衣，内容是党课的生命
对于北部战区某调度中心军代表杨荣堃来说，党课评比的结果让他有些沮丧。
为了讲好这次党课，他特意在休假期间，带上无人机和手持拍摄设备前往红色教育基地和革命老区，采集了大量视频图片素材，又请教专业视频制作人员进行后期编辑。在充分筹备后，杨荣堃感觉可以呈现一堂创意十足的多媒体党课。
对于这次评比，他很有信心。然而让他没有想到的是，自己的一片苦心，却没有得到官兵和评委的肯定。
评比中获得头名的，竟然是一堂讲述“单位史”的党课。授课的某军代室主任杨嘉伊告诉记者，老一辈军交人是军交事业的见证人、亲历者，讲述他们的故事，可以让党员知道自己究竟从哪里来，在可观可感中，形成尊崇荣誉、接续荣光的行动自觉。为讲好单位攻坚克难的发展历史，他电话“走访”了多位功勋军代表，用一个个血肉丰满的故事让单位历史具体鲜活起来。尽管只用了简单的课件作配合，但由于内容生动、启示性强，这堂《学史明理、知责思进，奋力续写军交投送事业新篇章》的党课一举夺得了第一名。
对此，有评委点评时谈到：“形式再好看，也抵不上货真价实的内容；广告再花哨，产品质量不过关也白搭。形式是内容的外衣，内容才是党课的生命。”
党课讲得咋样，自己感觉好不算好，党员说好才是真的好。讲党课不是赶时髦、拼时尚，思想和逻辑必须要有力量。如果讲的内容不能触及思想、触动灵魂，引发官兵内心深处的感悟，那就不是一堂好课。该中心政治工作部主任姜光临告诉记者，参加评比的20堂党课，有一些课件确实做得很精美，但我们必须要搞清楚内容和形式到底是谁服务于谁。我们既要追求形式上的创新，更要注重内容上的过硬，绝不能本末倒置。
讨论交流中，不少党务工作者感慨，好的内容才是党课的内核，今后还是要把功夫下到打磨内容上。该中心政治工作部以此为契机，将注重形式与内容的统一写入优秀党课评比标准。他们明确，授课必须先过内容关，将精心选题备课、精准破题授课作为讲好党课的基础和前提。
思考② 获得前几名的党课为何都注重讲故事？
会讲故事讲好故事更能撬动心灵
受到好评的党课好在哪？通过对比，大家发现，评选中排名靠前的党课有一个共同点：突出故事性，将大道理融入其中。
评比中获得第三名的党课中有这样一段描述：某部刚退休不久的老典型薛敏峰，在黄土漫天的边境小城一干就是30年。从毕业那天起，他就守在北疆铁路线上，送走了一批又一批老兵，迎来了一茬又一茬新兵。部队进行编制体制调整，他虽有不舍，但毅然服从改革强军需要，解甲归田。退休一年后，战位需要他，他没有任何怨言，不求任何回报，又主动回到单位，帮助破解发展难题。
这个故事让官兵们感慨万千。宣传干事胡兴说：“我们的党史学习教育，就是从历史和现实中找到一脉相承的精神动力，让前辈们的拼搏之火在我们这一代继续燃烧。老典型薛敏峰是我们的身边人，他对事业的那份真情历历在目、真实感人。”
会讲故事、讲好故事是撬动心灵，提高党课效果的重要手段。为引导培养党务工作者讲好故事，该中心政治工作部多年来坚持组织阅读红色经典活动，让党员从我党我军波澜壮阔的历史中汲取养料，同时对突出的典型予以及时宣传，一些工作兢兢业业、实绩突出的身边典型成了党员骨干学习的榜样。中心在开展党课教育落实规范中明确，要用党的创新理论武装头脑，用好的军交故事启发引领，把真学、真信、真用贯穿始终。
记者在一名党员的学习笔记上看到这样一段话：“今天的党课让我了解到人民军队的伟大、光荣与信念，有时候我甚至觉得那些让我信服的故事中也有我，有我的努力和奋斗、挫折与荣耀，先辈们所经历的苦难与收获同样也是我的。正因为有这样口口相传的感人故事，在战争硝烟散去许多年后，我们依旧可以清晰感悟那些革命传统。”
该中心一名领导在交流讨论时说：“回顾我党历史，感人至深的故事比比皆是。无论是英雄前辈，还是身边典型，他们都是年轻党员干事创业的榜样。党课的内容依托于好故事，就会让党的历史、强军故事更加生动、更有感召力。”
思考③ 评比名次靠前的，为何是工作实践中的佼佼者？
教育感召既看授课质量更看工作表现
为了研究探索党课教育的更优方案，该中心通过解剖麻雀、分析探讨，绘制了一张授课人工作实绩与授课名次的对比图。对比发现，评比排名靠前的党课授课人，往往也是工作实践中的佼佼者。
夺得党课评比第二名的“80后”军代表张威伟，是该中心选树的扎根一线先进典型。他在戈壁大漠一干就是6年多，无论白天还是黑夜，无论演训部队来还是走，他都第一个到达现场组织装卸载。2000多个日日夜夜，他默默守护在通往演兵场的铁轨上。
党课教育既重回顾历史，更重观照现实。一名党员告诉记者：“听完一堂党课，我认识到我们每个人都身在‘历史’之中。我们只有立足岗位投身强军兴军实践，贡献自己的智慧和力量，才能给后来者留下值得称赞的‘历史’。”
姜光临在党课评比总结时动情地说，我们开展党课教育，就是要增强开拓前进的勇气和力量，不仅要了解党的伟大发展历程，更重要的是在强军兴军的实践中增强使命感和责任感，练强打赢本领，在千里运输线上续写新时代军代表的使命担当。
有了清醒的认识，才有行动的自觉。记者了解到，该中心坚持以战领建做好军事运输投送各项工作，持续联合战区范围内邮政、快运等交通运输企业，签订惠军服务协议，努力建立更加完善的军地协同机制，实现“军人依法优先”服务升级，聚优释放运输投送效能。
延伸阅读
做勇挑重担的排头兵
■授课人 第71集团军某旅党委副书记 黄海梁
授课背景
第71集团军某旅两个营级分队长期担负值班执勤任务，在工作压力大、任务连轴转的情况下，个别党员出现畏难思想、担当奉献意识弱化等问题。在任务转换的关键期，该旅党委副书记黄海梁结合身边人身边事为党员讲了一堂微党课，引导大家锤炼党性，确保高质量高标准完成任务。
越是困难的时候越考验党性是否坚定，越是艰苦的时候越需要党员冲在前面，这一点我体会很深。
一次，咱们部队赴异地执行一项任务，正逢台风即将过境。上级要求在台风到来之前完成阵地设置和指挥所搭设，并完成指挥通联测试。
到达任务地域当晚搭设指挥所时，狂风暴雨突然提前席卷而来，刚刚搭设好的框架摇摇欲坠。这时有人提议，向上级如实报告雷暴天气提前来临的特情，申请暂缓任务进度。
但我感到，演训场就是战场。我召集党员进行简短动员，并带头扛起装备冲进风雨。最终大家顶风冒雨按时完成了指挥所搭设。
在那晚战斗中，所有官兵的衣服都湿透了，大家非常辛苦，但我能感到有一股斗志在升腾。接下来的课题攻关任务中，分队以顽强斗志攻克了一个个难题，圆满完成任务。
当前，我们正在经历又一场硬仗。执行任务时，我留意到个别党员未能有效发挥模范带头作用，有的遇到急难险重任务往后躲；有的牺牲奉献意识不强，对于值班执勤等辛苦岗位推三阻四；还有的攻坚意志不强，面对新任务不肯钻研探索，有躺在功劳簿上吃老本的念头。凡此种种，都与党员应有的样子背道而驰。
这方面，前期我们开展新战法攻关任务的经历可以给大家一些启发。任务一开始进展得很顺利，大家接连破解难题。但后来，一些创新的、前沿的问题让同志们措手不及，有的同志开始质疑是不是超出了装备能力极限。
面临困局，副营长陈顺毫不含糊接过了这个担子，坚定执着踏上了刻苦攻关的征程。身边战友都知道，陈顺那段时间身体不好，但他常常因为钻研投入而废寝忘食。一天中午到值班室时，我发现他还在电脑前模拟推演、演算数据，旁边的饭菜已经凉透了。我问他为什么这么拼，他说：“我叫陈顺，就是要专门攻克这些‘不顺’的问题。”
后来初步方案成型，准备实操检验时，陈顺却累病了。在病房里他还给战友打电话，问进展顺不顺利，还有哪些改进之法……
住院没几天，陈顺就匆匆赶回演训地域参加攻关。他将前期演练数据复盘研究、分析演算，通过与专家探讨，填补了十多个漏洞，完善了多项内容，为某型武器系统精熟操作手册的编纂提供了有力支撑。
如果党员都有这样的担当、这样的意志，我们怎么可能战胜不了困难和敌人呢？同志们，任务不等人，能打仗打胜仗不是一朝一夕之事，咱们共产党员要敢于拼搏，在奋进新征程的路上，始终做勇挑重担的排头兵，才不辜负胸前这枚熠熠生辉的党员徽章。