第72集团军某旅“遵纪模范连”干部探索提升随机教育质效方法——
做好“必修课” 练强“必备技”
■陆栋钰 张子庚 丁 严
何雨田绘
“我该给战士讲些啥？”
每次开展教育前，第72集团军某旅“遵纪模范连”干部李经纬的脑海中总会浮现这个疑问。
对李经纬而言，上一堂中规中矩的政治教育课并不难。对着教育计划查阅相关资料、参考优质教案、制作演示课件……大多时候，他能够在半天内备完一堂课。
然而，多年的任职经验告诉李经纬，在基层政治教育实践中，像这样依照教育计划按部就班授课，次数并不多，更多的是那些准备时间短、甚至没有时间准备的随机教育，这是一线带兵人的“必修课”，也是他的薄弱点。“要快、要准，还要活。”李经纬告诉笔者，道理并不复杂，大家都清楚，但如何做到，自己经常不得要领。
一次野外驻训，该连机动途中休息时借住在地方群众的院子里。李经纬觉得，这正是结合连队“遵纪爱民”传统开展随机教育的好时机。于是，安营扎寨后，他立即展开教育：“当年解放上海后，连队官兵纪律严明，露宿街头，并担负守卫食品仓库的任务。尽管因连续作战，大家很久没有正经吃过一顿饭，但没有一个人私拿仓库里的食品。后来，连队被授予‘遵纪模范连’荣誉称号……”然而，任凭李经纬滔滔不绝，战士们却兴致不高。无奈之下，他只好草草收场。
官兵为什么会是这种反应？对于这个疑问，李经纬思考了很久。他认为，随机教育只是时间和地点的随机，但在内容上还是要精心选择，不能随意。就像这次随机教育，既然课堂设在老乡的院子里，就应该结合当时的环境和任务展开话题，而不是一提“遵纪爱民”的老传统，就只说连队官兵耳熟能详的“老故事”，要善于联系官兵身边人、身边事，挖掘补充新内容。
没过多久，一面锦旗的出现，让李经纬有了验证自己想法的机会。
一天，暴雨如注，连队3名战士在执行任务归队时偶遇一辆地方车辆深陷淤泥，2名地方群众手足无措。见此情景，3名战士当即徒手展开救援，成功帮助车辆脱困后悄然离开。经过多方打听，这2名群众终于找到连队，送来锦旗表示感谢。
“作为‘遵纪模范连’的战士，他们的举动是对‘遵纪爱民’传统的最好诠释！”得知事情原委，李经纬深感欣慰的同时，一个念头也在脑海中闪现——
战士救助群众的事迹不就是鲜活素材吗？以此开展随机教育，会不会受欢迎？
说干就干。集合时，值班员向大家讲述事情原委，李经纬抓住时机，趁热打铁展开了一堂别开生面的光荣传统教育授课。现场，3名战士作为嘉宾轮番出列接受采访。他们朴实真挚的发言，赢得官兵阵阵掌声。
“这次随机教育效果反响出奇得好，既得益于官兵身边人、身边事本身给大家带来的亲切感、真实感，也离不开李经纬出色的临场发挥。相对而言，后者更加重要。”授课结束后，旁听授课的“遵纪模范连”所在营李教导员给出了中肯评价。
李经纬没有沾沾自喜，反而因此有了更加清醒而深刻的认识。他说，在随机教育中，善于运用身边人、身边事，让战士唱主角、站“C”位固然重要，但施教者不能当“甩手掌柜”，必须因时因地制宜加以组织引导，这对带兵人的“现场调度”能力提出了新的要求。
李经纬介绍，今年第二季度，连队开展“寻根”活动，补充了连史上的很多空白，为他平时组织随机教育提供了新素材。不仅如此，他还经常收集时事热点、金句格言等，分类整理到自己的笔记本上，做到常记常新、了然于胸。
“锤炼一线带兵人开展随机教育的能力，就是要从根本上转变‘命题作文式’的政治教员培养考核模式，多一些实案化、实景化的授课训练和检验，引导他们进一步充实‘技能包’，练强‘必备技’。”李经纬的经历给了该旅宣传科刘科长不小启发。
刘科长表示，开展政治教员授课能力培训，要打牢基本功，更要重点培养教育者对随机情况的辨识应对能力，突出临场发挥。下一步，他们将加强探索研究，改进政治教员培训考核模式，充分预想任务中可能出现的场景、情形，立足实战化演训的真实经历，构建内容丰富、要素齐全的教育资源库，让教育更好地面向战场、服务战斗力。
对于这段经历，李经纬同样收获满满。“台上一分钟，台下十年功。”在他看来，台下的积累沉淀和台上的实战磨砺相辅相成，缺了哪一样，随机教育都不可能搞好。